Schwierige Verhaltensweisen neu verstehen – Das Basissinn-Konzept®
als Schlüssel zu einem kreativeren Umgang mit kindlichen Wahrnehmungsbesonderheiten
Preis
380,00 €
Fachbereiche
Pädiatrie
Zielgruppen
Physiotherapie
Ergotherapie
Pädagogen
Ergotherapie
Pädagogen
ReferentInnen
Lehrgangs-Nr.
E26007
Termin
01.07.2026 - 02.07.2026
Kursort
FBZ
Lehreinheiten: 13
Fortbildungspunkte: 13
18 freie Plätze
max. Teilnehmerzahl 18
Anmeldeschluss: 17.06.2026 00:00
Provokant. Verweigernd. Herausfordernd. Rätselhaft.
Neue Blickwinkel für schwierige Verhaltensweisen von wahrnehmungsbesonderen Kindern. Das Basissinn-Konzept® als Schlüssel zu einem kreativeren Umgang mit schwierigen Situationen in Therapie und Pädagogik
Inhalte und Nutzen: In unserer täglichen professionellen Arbeit begegnen wir regelmäßig schwierigen, herausfordernden kindlichen Verhaltensweisen. Diese sind häufig so intensiv und verfestigt, dass die Potentiale selbst der bewährtesten pädagogischen und therapeutischen Herangehensweisen oft nicht optimal genutzt werden können. Die innovativen Blickwinkel des Basissinn-Konzeptes® legen bei der Betrachtung von Verhalten den Fokus auf unsere drei Basissinne - Das taktile System, der Gleichgewichtssinn, die Tiefensensibilität. Eine Einordnung von Verhalten in reizsuchend und reizvermeidend ist dabei leitend und hilfreich. Sie ermöglicht ein tieferes Verständnis für die individuelle Sinnhatiigkeit selbst für schwierigstes, herausforderndstes Verhalten. Entwicklungsfördernde Umgangsmöglichkeiten und Handlungsideen entstehen. Bedeutung und Potential der Basissinne für Entwicklung, Wohlbefinden und Selbstregulation werden sichtbar und nutzbar.
Themenschwerpunkte:
• Grundlagen zum Prozess der Sensorischen Integration mit dem Fokus: Basissinne
• Einordnung schwieriger Verhaltensweisen in reizsuchendes und reizvermeidendes Verhalten
• Erarbeiten von Handlungs-, Therapie- und Fördermöglichkeiten über den innovativen Ansatz des Basissinn-Konzeptes®
Methodik: Präsentation, Arbeitsgruppen in Breakout-Räumen, gemeinsame Gestaltung eines Themen-Padlets im Seminarverlauf, kleine Selbsterfahrungen (die den Transfer in die Praxis unterstützen), Kindbesprechungen (unter Wahrung der Anonymität).Inhalte und Nutzen:
Zielgruppen:
ErgotherapeutInnen, PhysiotherapeutInnen, pädagogische Fachkräfte aus Kita und Schule, InklusionshelferInnen