Reflexintegration II - Ausbildung zum Reflexintegrationstrainer - Aufbauseminar
Preis
650,00 €
Fachbereiche
Fachbereichsübergreifend
Pädiatrie
Pädiatrie
Zielgruppen
Physiotherapie
Ergotherapie
Logopädie
Diverse
Osteopath
Pädagogen
Ergotherapie
Logopädie
Diverse
Osteopath
Pädagogen
ReferentInnen
Lehrgangs-Nr.
E26011
Termin
05.06.2026 - 07.06.2026
Kursort
FBZ
Lehreinheiten: 27
Fortbildungspunkte: 27
Kurs findet fix statt
7 freie Plätze
max. Teilnehmerzahl 24
Anmeldeschluss: 22.05.2026 00:00
Voraussetzungen
Basisseminar
Hintergrund:
Nach der Grundlagenbildung im Basisseminar geht es nun darum, noch tiefer und spezifischer in die Bedeutung restaktiver frühkindlicher Reflexe einzutauchen. Etwa 5 - 10% der Schüler*innen leiden unter einer Legasthenie, LRS oder Dyskalkulie. Das bedeutet konkret, jedes fünfte Kind lebt mit einer erheblichen Beeinträchtigung seiner Fähigkeit, lesen, schreiben und rechnen zu lernen. Und nicht alle Kinder, die Herausforderungen in diesen Kompetenzfeldern haben, sind legasthen. Die Lese- und Rechtschreibfähigkeit wird von verschiedenen Faktoren beeinflusst: vom Sehen, der Fähigkeit zur akustischen Lautdifferenzierung und den motorischen Fähigkeiten.
In diesem Ausbildungsmodul wird es darum gehen, die Ursachen für diese besonderen Lernbeeinträchtigungen zu erfassen und nachhaltig, dauerhaft zu beheben. Wir können Kindern helfen, indem wir nicht nur Strategien mit und für sie entwickeln, um mit ihren Lese-, Schreib- und Rechenschwächen besser umzugehen, sondern indem wir gemeinsam die Ursachen an den Wurzeln packen und beseitigen. Dazu arbeiten wir mit frühkindlichen Reflexen und motorischen Einschränkungen, die bei Dyslexie eine Rolle spielen. Darüber hinaus lernst du, wie du mithilfe des Reflexintegrationstrainings Lese- und Schreibschwierigkeiten dauerhaft beheben kannst.
Inhalte:
Die Ausbildung umfasst folgende Inhalte:
Nach der Grundlagenbildung im Basisseminar geht es nun darum, noch tiefer und spezifischer in die Bedeutung restaktiver frühkindlicher Reflexe einzutauchen. Etwa 5 - 10% der Schüler*innen leiden unter einer Legasthenie, LRS oder Dyskalkulie. Das bedeutet konkret, jedes fünfte Kind lebt mit einer erheblichen Beeinträchtigung seiner Fähigkeit, lesen, schreiben und rechnen zu lernen. Und nicht alle Kinder, die Herausforderungen in diesen Kompetenzfeldern haben, sind legasthen. Die Lese- und Rechtschreibfähigkeit wird von verschiedenen Faktoren beeinflusst: vom Sehen, der Fähigkeit zur akustischen Lautdifferenzierung und den motorischen Fähigkeiten.
In diesem Ausbildungsmodul wird es darum gehen, die Ursachen für diese besonderen Lernbeeinträchtigungen zu erfassen und nachhaltig, dauerhaft zu beheben. Wir können Kindern helfen, indem wir nicht nur Strategien mit und für sie entwickeln, um mit ihren Lese-, Schreib- und Rechenschwächen besser umzugehen, sondern indem wir gemeinsam die Ursachen an den Wurzeln packen und beseitigen. Dazu arbeiten wir mit frühkindlichen Reflexen und motorischen Einschränkungen, die bei Dyslexie eine Rolle spielen. Darüber hinaus lernst du, wie du mithilfe des Reflexintegrationstrainings Lese- und Schreibschwierigkeiten dauerhaft beheben kannst.
Inhalte:
Die Ausbildung umfasst folgende Inhalte:
- Was sind frühkindliche Reflexe
- Neurobiologische Hintergründe und Zusammenhänge zu Lern- und Verhaltensproblemen
- Noch aktive frühkindliche Reflexe erkennen und hemmen
- Diese noch aktiven Reflexe integrieren um die neuronale Nachreifung zu unterstützen
Es werden folgende Reflexe behandelt:
- Symmetrischer-Tonischer-Nackenreflex (STNR, zur Korrektur der Akkommodation)
- Asymmetrischer-Tonischer-Nackenreflex (ATNR)
- Babkin-Reflex
- Plantar-Reflex
- Saugreflex
- Greifreflex
- Hochziehreflex
Zielgruppe:
Ergotherapeuten und Logopäden, Lehrer, Erzieher und Pädagogen, Ostheopaten und Physiotherapeuten, Lerncoaches und Lerntherapeuten, Dyskalkulie- und Legasthenietrainer, LRS-Trainer,Selbstbehauptungs- und Resilienz-/Anti-Mobbing-Trainer
Voraussetzungen:
