Gehen verstehen – Ganganalyse

Gehen verstehen – Ganganalyse – Konzept

Es wird eine systematische Methode zur Beobachtung, Dokumentation und Analyse des Gehens nach dem Rancho Los Amigos Medical Center Los Angeles/USA vorgestellt.

Ein Gangzyklus ist unterteilt in drei funktionelle Aufgaben:

1. Gewichtsübernahme
2. Einbeinstand
3. Schwungbein Fortbewegung und acht Phasen

In jeder Phase werden die Gelenkwinkel, Drehmoment-Anforderungen, Muskelaktivitäten und die funktionelle Bedeutung beschrieben.
Die genaue Erfassung des Gangbildes und die richtige Befundung eröffnen die Möglichkeit, in jeder Stufe der Behandlung das richtige Vorgehen begründet zu erarbeiten. Der Physiologische Gang ist Leitbild und Orientierungshilfe zugleich für eine funktionell und richtig aufgebaute Behandlung.

Nach der Grundausbildung werden die Teilnehmer:

die acht Gangphasen und die drei funktionellen Aufgaben des physiologischen Gehens kennen
beim Beobachten die Bewegungsausmaße und Drehmomente an den Gelenken sowie die Muskelaktivitäten erkennen
die häufigsten Gangabweichungen, ihre Ursachen und deren klinische Bedeutung kennen
eine problemlösende Methode zur Entwicklung der geeigneten Behandlungsmaßnahmen anwenden können

Erst die exakte Erfassung des Gangbildes durch Beobachtung und Dokumentation sowie die richtige Befundung eröffnen dem Therapeuten die Möglichkeit, in jeder Stufe der Behandlung das notwendige Vorgehen begründet zu erarbeiten. Der physiologische Gang ist Leitbild und Orientierungshilfe zugleich für eine funktionell und richtig aufgebaute Behandlung. Durch Patientendemonstrationen und Videoaufnahmen wird die Beobachtungsgabe geschult und das erlernte Wissen praktisch angewendet.

Gehen Verstehen Aufbaulehrgang

Inhalte:

Erweitertes Wissen in Bezug auf die biomechanischen Anforderungen sowie über die normalen Muskelaktivitätsmuster, die beim Gehen auftreten, ist entscheidend, um die Einflüsse von neuroorthopädischen und neurologischen Pathologien auf die Gangfunktionen verstehen zu können.
Der Aufbaukurs erweitert Ihre Fähigkeiten im Erkennen der zugrunde liegenden Ursachen einer Gangabweichung und befähigt darüber hinaus, für Patienten mit Gangpathologien effektive und effiziente Behandlungsprogramme zu gestalten.

Alle Themen werden in einem interaktiven Rahmen mit speziellen Patientenbeispielen, Videos, Krankengeschichten und biomechanischen Daten präsentiert.

Ziele:

Erweiterung Ihres Wissens durch Kenntnisse über Kinematik, Kinetik und die neuromuskulären (EMG) Aktivitätsmuster des normalen Gehens
Weiterentwicklung der Beobachtungsfähigkeit, um Gangabweichungen erkennen zu können
Kenntniserweiterung über funktionale Konsequenzen spezifischer Gangabweichungen
Verbesserung der Fähigkeiten, mögliche zugrunde liegende Ursachen von Gangabweichungen aufgrund von Daten aus der Krankengeschichte, der klinischen Beurteilung des Patienten, sowie biomechanischer Daten (Kinematik, Kinetik und EMG) zu identifizieren
Erweiterung der Fähigkeiten, effektive Behandlungs-Interventionen zu erkennen, die sich an die ursächlichen Gründe einer spezifischen Gangabweichung richten
Erkennen und Erlernen der 48 definierten Gangabweichungen nach RLAMC LA./USA mit Problemlösungsstrategien

Gehen-Verstehen Biomechanik I – Patellarer femoraler Schmerz

Eine kritische Prüfung der bestehenden Untersuchungs- und Behandlungsmethoden für Physiotherapeuten und Ärzte.

Inhalt:

Patellofemoraler Schmerz ist eine weitverbreitete Problematik. Und obwohl zur Behandlung eine Reihe unterschiedlichster Untersuchungs- und Therapiemethoden eingesetzt werden, fehlt es den meisten dieser Methoden an fundierter wissenschaftlicher Grundlage. Absicht dieses Lehrganges ist, bisherige Vorgehensweisen kritisch zu untersuchen und auf Grundlage aktuellster Forschungsergebnisse neu zu bewerten.

Die Teilnehmer erhalten exakte Fakten über die klinische Biomechanik des Kniegelenkes sowie einen Überblick über die gesamte kinetische Kette der unteren Gliedmaße und deren Einfluss auf patellofemoralem Schmerz und Fehlfunktion. Dabei liegt ein Schwerpunkt auf aktuellen wissenschaftlichen Untersuchungsergebnissen aus den Bereichen Ganganalyse, kinematischen MRT, EMG u. der Mechanik des Kniegelenkes.

Ein weiterer Teil befasst sich mit der kritischen Überprüfung lange praktizierter, aber auf dürftigen Grundlagen beruhenden bisherigen Untersuchungs- u. Behandlungsmethoden.

Ziel: Nach dem Lehrgang werden die Teilnehmer:

die Anatomie und die Biomechanik d. Kniegelenkes kennen,
die zugrundeliegenden Pathomechanismen patellofemoraler Dysfunktion verstehen,
wissenschaftlich und klinisch begründete Übungsprogramme zur Behandlung von patellofemoralen Schmerzen entwickeln können,
den Einsatz von Schienen, Tapes und Fußorthesen wissenschaftlich begründet vornehmen und
die Bedeutung des EMG Biofeedback bei der Behandlung von patellofemoralem Schmerz kennen.
Darüber hinaus werden viele praktische Informationen zur sofortigen Anwendung im klinischen Alltag gegeben.

Gehen Verstehen Biomechanik II

Von der Bewegungsdiagnostik zur Therapie – Sportpatienten [Spitzen & Breitensport] brauchen klinische, angewandte Biomechanik

Inhalt:

Sportverletzungen und begleitende Therapien sind häufig extrem herausfordernd, da die Überbeanspruchung und Art der Belastung ungewöhnlich hoch sind. Zu den Herausforderungen gehören:

Immer wiederkehrende Verletzungen trotz guter Behandlung
Neuverletzungen und Operationen des Patienten, bei denen man nicht sicher ist, sollten operiert oder konservativ behandelt werden
Früherkennung – ab wann sind Sportler im höchsten Risiko sich erneut zu verletzen…
Ab wann kann ein Sport treibender Patient wieder zurück in den Sport?
Wie hoch ist das Wiederverletzungsrisiko beim Sportler…

In anschaulicher und bewährt praxisnaher Form am und mit Patienten werden von Kirsten Götz-Neumann die neuesten evidenzbasierten Ansätze durch Bewegungsdiagnostik und klinischer, angewandter biomechanischer Differential-Diagnostik präsentiert.

Aufgedeckt werden dadurch – ebenso verständlich und nachvollziehbar für Therapeut und Patient – die wahren Ursachen einer Verletzung und die Ursachenbehandlung. Langwierige frustrierende Symptombehandlungen werden somit vermieden.
Das Üben nachgewiesener, effektivster Möglichkeiten zur Therapie runden das Programm ab.

Teilweiser Auszug aus den besprochene Diagnosen und Differential-Diagnosen inklusive evidenzbasierter Therapie:

Vordere und hintere Kreuzbandruptur – sowie evidenzbasierte Präventionsprogramme
M. Tibialis posterior Syndrom
Plantarfaszitis
Groin Pain – Leistenschmerzen bei Sportlern und Läufern
Patellarer Femoraler Schmerz
Hüftgelenksschmerzen, Adduktor Magnus Syndrom, M. adduktor longus Abrisse, etc.
Wirbelsäulenverletzungen
Achillessehnenruptur, von Tendinitis zur Tendinose zur Ruptur –vorzeitiges Erkennen, um den Teufelskreis zu durchbrechen
TFL Syndrom

Gehen verstehen – 2-tägiges Zusatzmodul für neuroorthopädische Pädiatrie

Das Thema wird ihr evidenzbasiertes Gangrehabilitationsprogramm in der Neuro-Ortho-Pädiatrie sein, das als „State of the Art“ gilt.

Inhalt:

normale motorische Gangentwicklung und Voraussetzungen für den aufrechten menschlichen Gang von 0 bis zum dritten Lebensjahr – Worauf muss geachtet werden?
Laufen – ab welchem Alter?
Motorische Gangentwicklung des CP Kindes: Untersuchungen Besonderheiten wo sind die Unterschiede? Erste Erkennungszeichen – wie das Kind am besten für die Gangfunktionen fördern?
Beratung der Eltern: Auffälligkeiten unbedenklich? Ab wann pathologisch?
Kritische Überprüfung der bisherigen Untersuchungen und Therapien bei Kindern mit spastischer Cerebralparese: im Kauergang gehen: Ja/nein?, Botox, Galileo, Trainingstherapie, Lokomat, NF-Walker etc.
Vorbeugung von Schmerzzuständen in den Knien im Erwachsenenalter mit Fokus auf Patellofemoraler Schmerz und vordere Kreuzbandruptur
Neue, günstige technische Methoden und Hilfsmittel
Testverfahren in der Förderung und Überprüfung der Gangentwicklung
Grundvoraussetzungen einer Behandlung nach gehen-verstehen
Live Patienten Demos – Diskussion und Besprechung einzelner Patienten Coaching nicht nur für das Kind